Núm. 39 (2018): Buenas prácticas en Educación Infantil 0-6

Núm. 39 - Octubre 2018

Publicado: 2018-10-01

Número completo

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Tema central

Arquitectura en las primeras etapas de la educación Firmitas, Utilitas y Venustas

Santiago Atrio Cerezo, Clara Eslava Cabanellas

15-40
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Entradas y salidas del museo de arte contemporáneo Aproximaciones desde la educación infantil

Laura Úrsula Pastor Pastor

41-64
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La mejora de la formación inicial del profesorado de Educación Infantil Una experiencia de colaboración entre la universidad y los centros educativos más allá del Practicum

Alfredo Palacios, Concepción Pérez López, Eva Peñafiel Pedrosa, Samuel Cano Martil, Natividad Viñuales Hermida, Carmen Prado Novoa

65-87
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«Construyendo escuela juntos» Estrategias de vinculación entre la familia y la escuela

Roxana Pastor Fasquelle

89-115
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Provocación de intuiciones matemáticas a través del juego infantil de cero a tres años

Carlos de Castro Hernández, Gonzalo Flecha López

117-146
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Experiencias

El juego como motor del desarrollo y el aprendizaje en el ciclo 0-3 Una mirada desde la práctica reflexiva

Mar Martínez García, Rebeca García Pazos

149-176
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Ambientes y propuestas de aprendizaje Mayrit, una escuela diferente

Lara Alonso Alonso, Marta Moreno González

177-201
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Materiales

Dejando huella Propuestas metodológicas para la educación de la grafomotricidad en Educación Infantil

Mar Martínez García, Guadalupe Martín Hernán

205-229
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Artículos

Los buenos docentes en su desarrollo profesional Indicadores de desempeño

Juan Carlos Sánchez Huete, Andrea Sánchez Gadea

233-255
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