Acoso escolar homofóbico

Una mirada internacional

Autores

  • Adrian Sánchez Sibony Doctorando en la Universidad de Córdoba (España). Facilitador e-learning en el Departamento Global Campus de la Universidad Antonio de Nebrija
  • Rosario Ortega Ruiz Catedrática de Psicología de la Universidad de Córdoba (España). Miembro Evaluador de la European Research Council, Consolidator / Early Grants
  • José A. Casas Profesor en el Departamento de Psicología de la Universidad de Córdoba (España). Miembro del Laboratorio de Estudios sobre Convivencia y Prevención de la Violencia

Palavras-chave:

acoso escolar homofóbico, homofobia, diversidad afectivo-sexual, concepto, investigaciones

Resumo

El acoso escolar homofóbico, la diversidad afectivo-sexual y por consiguiente la intolerancia y el sesgo de rechazo que genera dicha diversidad, han sido objetos de estudio durante la última década. La presente investigación tiene como objetivo estudiar el acoso escolar homofóbico en función de los diferentes puntos de vista de las investigaciones observadas mediante una revisión sistemática de la bibliográfica internacional. Queda abierto el debate sobre la especificidad de este tipo de agresión injustificada. Buscamos estudiar el concepto de dicho fenómeno, así como aportar indicadores que permitan una mejor aproximación al estado de la cuestión.

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Núm. 38 - Abril 2018

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Publicado

2018-04-01

Como Citar

Sánchez Sibony, A., Ortega Ruiz, R., & Casas , J. A. (2018). Acoso escolar homofóbico: Una mirada internacional. Educación Y Futuro: Revista De Investigación Aplicada Y Experiencias Educativas, (38), 83–107. Recuperado de https://educacionyfuturo.com/article/view/8104

Edição

n. 38 (2018): Ciberbullying 360º

Seção

Tema central