Inteligencias múltiples, competencias clave y STREAMS

Integración flexible para un sistema de trabajo por proyectos con recursos dialógicos

Autores

  • Amparo Escamilla Doctora en Educación. Asesora en innovación educativa
  • María del Mar Grandal Doctora en Ciencias Químicas. Directora Académica de El Centro Inglés
  • David Randell Master of Science in Aviation. Titular Colegio El Centro Inglés

Palavras-chave:

Inteligencias Múltiples, Competencias Clave, Educación STEM, Educación STREAMS, Técnicas de pensamiento, Proyectos

Resumo

Desarrollar planes que supongan innovación de calidad exige búsqueda constante, rigor, sistematicidad, acuerdos, cooperación y voluntad de diálogo entre principios, enfoques, agentes y recursos. Porque contamos con líneas estratégicas ya contrastadas y afianzadas en las que merece la pena seguir apostando. Tienen recorrido para ensanchar su mirada, enriquecer y profundizar en sus logros. De esta manera, los proyectos que veníamos articulando desde los enfoques de inteligencias múltiples y competencial deben explorar nuevas estructuras didácticas, técnicas, materiales, sistemas organizativos e incluso, como es el caso, otros enfoques cargados de futuro y estímulos, como el de educación STREAMS.

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Publicado

2021-10-01

Como Citar

Escamilla, A., Grandal, M. del M., & Randell, D. (2021). Inteligencias múltiples, competencias clave y STREAMS : Integración flexible para un sistema de trabajo por proyectos con recursos dialógicos. Educación Y Futuro: Revista De Investigación Aplicada Y Experiencias Educativas, (45), 57–73. Recuperado de https://educacionyfuturo.com/article/view/7690