No. 42 (2020): El valor del cuento tradicional en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Educación Primaria

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Published: 2020-04-01

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Tema central

Folk Tales and Their Contemporary Reception

Teresa Cañadas García

15-35
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Beyond The Beauty and the Best From Folk Tales to Writing

Pilar García Carcedo

37-53
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Little Riding Hood(s) Today Theory, Editions and Practice in the University Classroom

Marta Larragueta Arribas, Alexia Dotras Bravo

55-77
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New Approaches to Little Red Riding Hood Understanding the Archetype Through the Folktale

Gerardo Fernández San Emetrio

79-99
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About Brave Princesses and Sensitive Princes Gender Roles in Folk Tales and in Children's and Youth Literature

Begoña Regueiro Salgado

101-119
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Folk Tales & Advertising A Competence Approach Applied to Little Red Riding Hood

Arturo Escalante Barrigón

121-152
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Materiales

Teaching Materials, Resources and Strategies to Work on Folktales at University Level with Pre-service School Teachers

Santiago Bautista Martín, Begoña Regueiro Salgado, Teresa Cañadas García, Ignacio Ceballos Viro, Gerardo Fernández San Emetrio, Pilar García Carcedo

155-187
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