Irrupción de la Inteligencia Artificial en Educación Superior

Abstract

Este estudio examina cómo los educadores adoptan nuevas metodologías de IA en sus enfoques pedagógicos, explorando percepciones, experiencias y desafíos. Utilizando encuestas a 272 docentes universitarios en Paraguay, se busca entender el impacto de la IA en la calidad educativa y su integración con la pedagogía transformadora. Los objetivos incluyen investigar la relación entre aprendizaje e IA, mejorar la retroalimentación docente, facilitar el aprendizaje colaborativo y abordar desafíos éticos y sociales. La IA en educación superior ofrece oportunidades para mejorar la calidad educativa y personalizar el aprendizaje, requiriendo formación continua y apoyo institucional para una integración efectiva y ética.