Motivación y rendimiento en el estudiante de Educación Primaria

Cómo desarrollar el manejo del aula y gestionar una conducta positiva

Autores/as

  • Antonio García Gómez Doctor en Filología Inglesa. Profesor titular de la Universidad de Alcalá

Palabras clave:

motivación, estudiantes de primaria, inteligencia emocional, filtro afectivo, formación del profesorado

Resumen

Parece un rasgo común entre el profesorado de primaria, la dificultad para motivar a los estudiantes y conseguir que se involucren en su aprendizaje. el siguiente trabajo está dividido en tres secciones principales. la sección 1 se centra en aquellos aspectos clave que llevan a la creación de un clima de trabajo apropiado y si señala algunos actos clave que hacen posible motivar a los estudiantes. la sección 2 presenta un número nutrido de técnicas de motivación. la sección 3 presenta un compendio de actividades que activan y refuerzan las inteligencias múltiples de los estudiantes. la sección 4 dota al lector de técnicas efectivas para resolver problemas de disrupción en el aula.

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Publicado

2017-10-01

Cómo citar

García Gómez, A. (2017). Motivación y rendimiento en el estudiante de Educación Primaria: Cómo desarrollar el manejo del aula y gestionar una conducta positiva. Educación Y Futuro: Revista De Investigación Aplicada Y Experiencias Educativas, (37), 183–199. Recuperado a partir de https://educacionyfuturo.com/article/view/8197