La inteligencia artificial y su impacto en la docencia e investigación

Autores/as

  • Adriana Domínguez Saldívar Doctora en Desarrollo Educativo, con énfasis en Formación de Profesores. Docente
  • Petra Eufracia González Rivera Doctora en Educación, con énfasis en Currículo y Enseñanza. Docente

Palabras clave:

docencia, ética en la investigación, innovación tecnológica, inteligencia artificial, investigación educativa

Resumen

El presente estudio tiene como propósito analizar el papel de organismos internacionales en la regulación y promoción del uso ético de la inteligencia artificial (IA) en la investigación educativa, destacando sus aportaciones en el diseño de políticas públicas para cerrar brechas tecnológicas y fomentar una educación inclusiva. Se empleó una metodología cualitativa basada en la revisión documental de informes y declaraciones de organismos como la UNESCO, la OCDE y la Unión Europea Se revisaron, además, programas analíticos de cursos posgraduados de la línea de investigación. Aunque la IA presenta desafíos éticos y técnicos, su implementación puede revolucionar la investigación educativa.

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Núm. 52 - Abril 2025

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Publicado

2025-04-01

Cómo citar

Domínguez Saldívar, A., & González Rivera, P. E. (2025). La inteligencia artificial y su impacto en la docencia e investigación. Educación Y Futuro: Revista De Investigación Aplicada Y Experiencias Educativas, (52), 85–105. Recuperado a partir de https://educacionyfuturo.com/article/view/8184

Número

Núm. 52 (2025): Inteligencia artificial y Universidad

Sección

Tema central