Un encuentro enriquecedor

La educación STEM y el enfoque de las IM

Autores/as

  • Olga Martín Carrasquilla Doctora en Educación. Profesora en la Universidad Pontificia Comillas
  • Elsa Santaolalla Pascual Doctora en Educación. Profesora en la Universidad Pontificia Comillas

Palabras clave:

STEM, interdisciplinaridad, Inteligencias Múltiples, Aprendizaje Basado en Proyectos

Resumen

Los cambios en el marco social, cultural, tecnológico y económico de las últimas décadas han generado nuevos escenarios de educación y nos conducen a reflexionar sobre las demandas de la escuela en el siglo XXI. Surge la necesidad de romper las barreras entre las disciplinas, desde una orientación que las integra en el mundo real, promoviendo experiencias de aprendizaje relevantes y auténticas como es el caso de la Educación STEM en el contexto del enfoque de las IM y el competencial que favorece la participación activa de las personas en la sociedad, el acceso continuo al conocimiento, al aprendizaje y al desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo y los valores.

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Núm. 45 - Octubre 2021

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Publicado

2021-10-01

Cómo citar

Martín Carrasquilla, O., & Santaolalla Pascual, E. (2021). Un encuentro enriquecedor: La educación STEM y el enfoque de las IM. Educación Y Futuro: Revista De Investigación Aplicada Y Experiencias Educativas, (45), 35–56. Recuperado a partir de https://educacionyfuturo.com/article/view/7689

Número

Núm. 45 (2021): Inteligencias Múltiples. Su valor como enfoque abierto para inspirar estrategias y estructuras didácticas innovadoras

Sección

Tema central