A Educação Especial no Brasil

Aspectos legais

Autores/as

  • Lucilia Vernaschi de Oliveira Doutora em Educação. Professora no Instituto Federal do Paraná, Brasil
  • Solange Raimundo Franci Yaegashi Doutora em Educação. Professora na Universidade Estadual de Maringá, Brasil
  • Juan Carlos Sánchez-Huete Doutor em Filosofia e Ciências da Educação. Professor do Centro de Enseñanza Superior Dom Bosco

Palabras clave:

Brasil, educação especial, legislação, deficiência, transtorno do espectro autista, ltas habilidades ou superdotação

Resumen

No Brasil, a educação especial é uma modalidade escolar que perpassa os diferentes níveis e etapas de ensino. Nela são assistidos estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA) e altas habilidades ou superdotação, com o intuito de complementação ou suplementação de conhecimentos acadêmicos. O presente texto objetiva apresentar como a educação especial está organizada em nosso país, com base nos principais dispositivos legais e na caracterização do público da educação especial. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, na qual apresentamos a organização da educação especial brasileira, ancorada em documentos internacionais e nacionais.

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Núm. 46 - Abril 2022

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Publicado

2022-04-01

Cómo citar

Vernaschi de Oliveira, L., Raimundo Franci Yaegashi, S., & Sánchez-Huete, J. C. . (2022). A Educação Especial no Brasil: Aspectos legais. Educación Y Futuro: Revista De Investigación Aplicada Y Experiencias Educativas, (46), 13–33. Recuperado a partir de https://educacionyfuturo.com/article/view/7677

Número

Núm. 46 (2022): Derecho Educativo

Sección

Tema central

Licencia

Educación y Futuro: Revista de Investigación Aplicada y Experiencias Educativas © 1999 by Centro Universitario Don Bosco is licensed under CC BY-NC-SA 4.0