¿Qué piensan los jóvenes con dificultades académicas sobre su inserción socio-laboral?

Abstract

En este artículo se presentan los hallazgos obtenidos en un estudio sobre expectativas socio-laborales de jóvenes con dificultades académicas y riesgo de abandono escolar. El trabajo ha supuesto, además, una primera experiencia de colaboración interinstitucional de tres entidades dedicadas a diferentes áreas de la intervención socioeducativa, que desarrollan su actividad en distrito de Moncloa (Madrid).