Núm. 51 (2024): Enseñanza de la Historia (e historia)

Núm. 51 - Octubre 2024

Publicado: 2024-10-01

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Tema central

Experiencia educativa sobre el valor de las fuentes históricas para la conceptualización del tiempo histórico en tercer curso de Educación Primaria

Sandra Levas Peláez, Víctor Manuel Cabañero Martín

13-48
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El patronazgo de doña Francisca de Cáceres en su capilla de la iglesia de la Trinidad (Segovia, 1511). La interpretación de las fuentes de archivo en Educación Secundaria

María Eugenia Contreras Jiménez

49-80
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Revistas satíricas publicadas en Madrid y Barcelona (1875-1910) como fuentes primarias para el estudio de los estereotipos rurales en Educación Secundaria

Víctor Manuel Cabañero Martín

81-98
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Didácticas formativas híbridas El Campus de Antropología y Arqueología Cueva de Villaverde

Grecy Pérez Amores, Rosa López Guerrero, Silvia Cristina Zelaya Álvarez

99-114
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La didáctica del arte Campus de Inclusión de la Universidad de Zaragoza

Raúl Ursúa Astrain, Alfonso Revilla Carrasco, Elías Vived Conte

115-129
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Materiales

Cartularios y proyectos de comprensión Propuesta de innovación educativa para el aprendizaje de la evolución del feudalismo en la Educación Secundaria Obligatoria

Leonor Sierra Macarrón

133-161
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Artículos

La muerte en la educación primaria y secundaria iraní

Hamilde Hadjnorouzi, Agustín de la Herrán Gascón, Juan Carlos Sánchez-Huete

165-188
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Transformación Universitaria y Rediseño Curricular en el Área Razón y Fe y Pastoral de la Universidad Politécnica Salesiana A propósito de sus 30 Años

Johan Méndez Reyes, Xavier Merchán Arízaga

189-208
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