Alfabetismo científico y educación
Resumen
Vivimos una época de grandes cambios, de progreso, pero también de grandes contradicciones, donde muchos ciudadanos perciben la ciencia y la tecnología como algo ajeno. Ante esto, el autor se hace preguntas claves- cómo fomentar el interés por la ciencia, cómo reducir el analfabetismo científico-, y establece unas conclusiones que interesan tanto a los profesores, como a los alumnos, y los distintos agentes sociales.
Descargas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Educación y Futuro: Revista de Investigación Aplicada y Experiencias Educativas © 1999 by Centro Universitario Don Bosco is licensed under CC BY-NC-SA 4.0