¿Qué piensan los jóvenes con dificultades académicas sobre su inserción socio-laboral?

Autores/as

  • Mercedes Reglero Rada

Resumen

En este artículo se presentan los hallazgos obtenidos en un estudio sobre expectativas socio-laborales de jóvenes con dificultades académicas y riesgo de abandono escolar. El trabajo ha supuesto, además, una primera experiencia de colaboración interinstitucional de tres entidades dedicadas a diferentes áreas de la intervención socioeducativa, que desarrollan su actividad en distrito de Moncloa (Madrid).

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2000-10-01

Cómo citar

Reglero Rada, M. (2000). ¿Qué piensan los jóvenes con dificultades académicas sobre su inserción socio-laboral? . Educación Y Futuro: Revista De Investigación Aplicada Y Experiencias Educativas, (3), 49–57. Recuperado a partir de https://educacionyfuturo.com/article/view/6994

Número

Sección

Tema central