Gamificación como motor de cambio para empatizar con procesos históricos en el currículo de bachillerato, y en el área de humanidades y ciencias sociales y arte. Educación y Futuro [Internet]. 1º de outubro de 2021 [citado 21º de maio de 2026];(45):181-212. Disponível em: https://educacionyfuturo.com/educacionyfuturo/article/view/7695