“Gamificación Como Motor De Cambio Para Empatizar Con Procesos históricos En El currículo De Bachillerato, Y En El área De Humanidades Y Ciencias Sociales Y Arte”. Educación Y Futuro: Revista De Investigación Aplicada Y Experiencias Educativas, nº 45, outubro de 2021, p. 181-12, https://educacionyfuturo.com/educacionyfuturo/article/view/7695.