“La influencia de la comprensión lectora y la fluidez lectora en el razonamiento en Ciencias y Matemáticas en estudiantes de Magisterio del Grado de Primaria”, Educación y Futuro, nº 40, p. 109–133, abr. 2019, Acesso em: 21º de maio de 2026. [Online]. Disponível em: https://educacionyfuturo.com/educacionyfuturo/article/view/8030