“Gamificación como motor de cambio para empatizar con procesos históricos en el currículo de bachillerato, y en el área de humanidades y ciencias sociales y arte”, Educación y Futuro, nº 45, p. 181–212, out. 2021, Acesso em: 21º de maio de 2026. [Online]. Disponível em: https://educacionyfuturo.com/educacionyfuturo/article/view/7695