Sánchez Huete, J.C. (2019) “La influencia de la comprensión lectora y la fluidez lectora en el razonamiento en Ciencias y Matemáticas en estudiantes de Magisterio del Grado de Primaria”, Educación y Futuro: Revista de Investigación Aplicada y Experiencias Educativas, (40), p. 109–133. Disponível em: https://educacionyfuturo.com/educacionyfuturo/article/view/8030 (Acesso em: 22 julho 2026).