La influencia de la comprensión lectora y la fluidez lectora en el razonamiento en Ciencias y Matemáticas en estudiantes de Magisterio del Grado de Primaria. Educación y Futuro: Revista de Investigación Aplicada y Experiencias Educativas, [S. l.], n. 40, p. 109–133, 2019. Disponível em: https://educacionyfuturo.com/educacionyfuturo/article/view/8030. Acesso em: 21 maio. 2026.