La influencia de la comprensión lectora y la fluidez lectora en el razonamiento en Ciencias y Matemáticas en estudiantes de Magisterio del Grado de Primaria. (2019). Educación Y Futuro: Revista De Investigación Aplicada Y Experiencias Educativas, 40, 109-133. https://educacionyfuturo.com/educacionyfuturo/article/view/8030