Gamificación como motor de cambio para empatizar con procesos históricos en el currículo de bachillerato, y en el área de humanidades y ciencias sociales y arte. (2021). Educación Y Futuro: Revista De Investigación Aplicada Y Experiencias Educativas, 45, 181-212. https://educacionyfuturo.com/educacionyfuturo/article/view/7695