«La Influencia De La comprensión Lectora Y La Fluidez Lectora En El Razonamiento En Ciencias Y Matemáticas En Estudiantes De Magisterio Del Grado De Primaria». Educación y Futuro: Revista de Investigación Aplicada y Experiencias Educativas, no. 40 (aprile 1, 2019): 109–133. Consultato maggio 21, 2026. https://educacionyfuturo.com/educacionyfuturo/article/view/8030.