«Gamificación Como Motor De Cambio Para Empatizar Con Procesos históricos En El currículo De Bachillerato, Y En El área De Humanidades Y Ciencias Sociales Y Arte». Educación Y Futuro: Revista De Investigación Aplicada Y Experiencias Educativas, fasc. 45, ottobre 2021, pp. 181-12, https://educacionyfuturo.com/educacionyfuturo/article/view/7695.