J. C. Sánchez Huete, G. Pérez Bonet, D. Méndez Coca, A. Rodríguez López, e M. Martín Nieto, «La influencia de la comprensión lectora y la fluidez lectora en el razonamiento en Ciencias y Matemáticas en estudiantes de Magisterio del Grado de Primaria», Educación y Futuro, fasc. 40, pp. 109–133, apr. 2019, Consultato: 22 luglio 2026. [Online]. Disponibile su: https://educacionyfuturo.com/educacionyfuturo/article/view/8030