Prevención de dificultades y motivación en el aprendizaje de ciencias, aplicando estrategias de inteligencia emocional, neuroeducación y coaching educativo en el aula de Primaria. (2019). Educación Y Futuro: Revista De Investigación Aplicada Y Experiencias Educativas, 40, 159-194. https://educacionyfuturo.com/educacionyfuturo/article/view/8032