«La influencia de la comprensión lectora y la fluidez lectora en el razonamiento en Ciencias y Matemáticas en estudiantes de Magisterio del Grado de Primaria», Educación y Futuro, n.º 40, pp. 109–133, abr. 2019, Accedido: 21 de mayo de 2026. [En línea]. Disponible en: https://educacionyfuturo.com/educacionyfuturo/article/view/8030