«Prevención de dificultades y motivación en el aprendizaje de ciencias, aplicando estrategias de inteligencia emocional, neuroeducación y coaching educativo en el aula de Primaria» (2019) Educación y Futuro: Revista de Investigación Aplicada y Experiencias Educativas, (40), pp. 159–194. Disponible en: https://educacionyfuturo.com/educacionyfuturo/article/view/8032 (Accedido: 21 mayo 2026).