Sánchez Huete, J.C. (2019) «La influencia de la comprensión lectora y la fluidez lectora en el razonamiento en Ciencias y Matemáticas en estudiantes de Magisterio del Grado de Primaria», Educación y Futuro: Revista de Investigación Aplicada y Experiencias Educativas, (40), pp. 109–133. Disponible en: https://educacionyfuturo.com/educacionyfuturo/article/view/8030 (Accedido: 22 julio 2026).