Gil Ruiz P. Gamificación como motor de cambio para empatizar con procesos históricos en el currículo de bachillerato, y en el área de humanidades y ciencias sociales y arte. Educación y Futuro [Internet]. 1 de octubre de 2021 [citado 3 de abril de 2025];(45):181-212. Disponible en: https://educacionyfuturo.com/article/view/7695