Gil Ruiz, Paula. «Gamificación Como Motor De Cambio Para Empatizar Con Procesos históricos En El currículo De Bachillerato, Y En El área De Humanidades Y Ciencias Sociales Y Arte». Educación y Futuro: Revista de Investigación Aplicada y Experiencias Educativas, no. 45 (octubre 1, 2021): 181–212. Accedido abril 3, 2025. https://educacionyfuturo.com/article/view/7695.