J. C. Sánchez Huete, G. Pérez Bonet, D. Méndez Coca, A. Rodríguez López, e M. Martín Nieto, “La influencia de la comprensión lectora y la fluidez lectora en el razonamiento en Ciencias y Matemáticas en estudiantes de Magisterio del Grado de Primaria”, Educación y Futuro, nº 40, p. 109–133, abr. 2019.