Sánchez Huete, J. C. (2019) «La influencia de la comprensión lectora y la fluidez lectora en el razonamiento en Ciencias y Matemáticas en estudiantes de Magisterio del Grado de Primaria», Educación y Futuro: Revista de Investigación Aplicada y Experiencias Educativas, (40), pp. 109–133. Disponible en: https://educacionyfuturo.com/article/view/8030 (Accedido: 26 abril 2025).