MADRID TRÍBANO, A. Una propuesta didáctica para el aula de Inglés como Lengua Extranjera: Adaptando un relato corto a partir de un cortometraje mudo para promover la Estrategia de Visualización como técnica de comprensión lectora. Educación y Futuro: Revista de Investigación Aplicada y Experiencias Educativas, [S. l.], n. 48, p. 157–187, 2024. Disponível em: https://educacionyfuturo.com/article/view/7585. Acesso em: 22 dic. 2024.