Sánchez Huete, J. C., Pérez Bonet, G., Méndez Coca, D., Rodríguez López, A., & Martín Nieto, M. (2019). La influencia de la comprensión lectora y la fluidez lectora en el razonamiento en Ciencias y Matemáticas en estudiantes de Magisterio del Grado de Primaria. Educación Y Futuro: Revista De Investigación Aplicada Y Experiencias Educativas, (40), 109–133. Recuperado a partir de https://educacionyfuturo.com/article/view/8030