Jiménez Puente, G. (2023). Flipped Classroom a través de CLIL: evaluando la efectividad de Flipped Classroom en un colegio bilingüe. Educación Y Futuro: Revista De Investigación Aplicada Y Experiencias Educativas, (48), 79–104. Recuperado a partir de https://educacionyfuturo.com/article/view/7580